Nuair a bhí tú ar scoil, an raibh an tuiscint agat go mbeadh a fhios agat go huathoibríoch cad a bhí á dhéanamh agat nuair a d'fhág tú agus a bheith i do dhuine fásta?
Go bhfuil an scéal ceart agat agus go bhfuil gach rud atá uait ar eolas agat chun an saol a dhéanamh ceart?
conas titim i ngrá le duine
Sea, mise freisin.
Ní hamhlaidh atá i ndáiríre.
Is eispéireas fada foghlama amháin é an saol, agus tá an oiread sin rudaí a d’fhéadfaidís a mhúineadh dúinn ar scoil a bheadh níos úsáidí ná teoirim Pythagoras nó an rud a rinne Anraí VIII le gach duine dá mhná trua.
Má smaoinímid ar chúinsí airgeadais agus lasmuigh den saol nár múineadh dúinn ar scoil ansin bheadh an liosta seo gan deireadh.
Mar sin, déanaimis cloí leis an taobh forbartha pearsanta agus caidrimh de rudaí.
Seo cuid de na scileanna saoil ba cheart dúinn a fhoghlaim ar scoil i ndáiríre ach nár fhoghlaim muid riamh.
1. Conas déileáil le teip.
Tá teip dosheachanta, ach tá go leor againn gan trealamh chun déileáil leis. Caithfear páistí a mhúineadh conas féachaint ar mhainneachtain mar dheis chun foghlaim agus fás, agus ní mar ábhar náire dóibh.
2. Ní bhaineann na rathanna sin go hiomlán leis na huimhreacha.
Ní mór do pháistí a fhoghlaim nach mbaineann an rath sa saol leis an méid airgid i do chuntas bainc nó i do chomhaireamh leantóra ar na meáin shóisialta.
Baineann sé le i bhfad níos mó ná sin, cosúil le bheith comhlíonta, a caighdeán maith beatha , agus ag cabhrú le daoine eile.
3. Conas cáineadh a ghlacadh.
Ní féidir dul tríd an saol gan duine a cháineadh as rud éigin, agus is féidir leis na focail sin bualadh go crua.
Ach, ag glacadh leis go bhfuil an cáineadh bailí agus tugtha go cuiditheach, is féidir é a úsáid mar dheis foghlama cosúil le teip.
4. Conas coimhlint a láimhseáil.
Cuid dosheachanta eile den saol is ea coimhlint, mar sin caithfimid a bheith ar an eolas faoi conas é a láimhseáil go maith, cásanna a scaipeadh agus réitigh chuiditheacha a lorg.
5. Conas leithscéal a ghabháil.
Déanann muid go léir botúin agus gortaímid go léir daoine eile, d’aon ghnó nó nach ea. Is féidir le leithscéal dul i bhfad chun leighis a ghortaíonn agus a dheisiú ár gcaidreamh leis an duine eile.
Éilíonn macántacht dáiríre macántacht agus toilteanas éagóir a ligean isteach, agus tá an dá rud thar a bheith úsáideach chun caidrimh shláintiúla a choinneáil.
6. Conas a rá nach bhfuil.
Tá sé chomh tábhachtach foghlaim nuair nár cheart duit aon rud a rá, cad iad na teorainneacha atá agat, agus conas gan a rá go béasach.
7. Éagsúlacht chultúrtha.
Tá ciníochas láidir inár sochaí, agus caithfear leanaí a mhúineadh chun luach, meas agus ceiliúradh a dhéanamh ar na difríochtaí idir na cultúir éagsúla ar fud an domhain agus ina mbaile dúchais.
Caithfear iad a theagasc ó pheirspictíocht neamhchlaonta, chothromaithe, gan a bheith ag imeacht ó na héagóracha inár n-am atá thart, ach ag súil le todhchaí níos gile.
8. Aitheantas inscne.
Tá sé tábhachtach a mhúineadh do leanaí go bhfuil an oiread sin bealaí éagsúla ann is féidir le duine a aithint, agus go bhfuil cead againn uile cinneadh a dhéanamh faoin gcaoi a dteastaíonn uainn ár saol a chaitheamh agus a chur i láthair an domhain.
Arís, tagann meas air seo go léir.
9. Conas strus a bhainistiú.
Is fadhb mhór í an strus a bhféadfadh éifeachtaí tubaisteacha fisiciúla agus meabhracha a bheith aici. Cuirfidh teicnící bainistíochta struis na páistí i riocht maith chun déileáil leis na dúshláin a chuirfidh an saol orthu.
10. Oideachas gnéis macánta.
Caithfimid tosú le bheith níos macánta le páistí faoi réaltachtaí gnéis, agus cé chomh lúcháireach is féidir é a bheith, chomh maith le conas é a dhéanamh go sábháilte.
11. Toiliú agus meas.
Ba chóir go múinfí do leanaí níos óige gan ionradh a dhéanamh ar spás pearsanta a chéile. Ba chóir go múinfí do leanaí níos sine conas toiliú a sheiceáil agus a bheith ina gcomhpháirtí gnéasach measúil.
12. Conas dramhaíl a íoslaghdú.
Fadhb mhór i saol an lae inniu is ea bainistíocht dramhaíola, agus mura bhfuilimid cúramach beimid go léir báite ann.
Ba chóir páistí a mhúineadh faoi mhúiríniú, faoi na hábhair is féidir a athchúrsáil agus faoi na rudaí nach féidir, faoin bpróiseas athchúrsála, agus conas a gcuid dramhaíola agus úsáid plaisteach go háirithe a íoslaghdú.
13. Conas idirghníomhú le hainmhithe.
Sa saol nua-aimseartha seo, tá cuid mhaith againn dícheangailte go hiontach ón dúlra. Feicimid dúinn féin mar rud go hiomlán seachas na hainmhithe eile a roinneann muid ár bplainéad leo, agus níl a fhios ag a lán páistí fiú conas madra a phatáil.
Ba chóir go múinfí do leanaí conas idirghníomhú le hainmhithe, le gluaiseachtaí socair, neamhphósta, caitheamh leo le meas agus ní cosúil le bréagáin cuddly.
14. Réaltachtaí na dtionscal feola agus déiríochta.
Ní mór go mbeadh a fhios ag páistí cá as a dtagann na feoil agus na táirgí déiríochta a itheann siad, agus ba chóir oideachas a chur orthu faoi na dálaí a gcoinnítear go leor de na hainmhithe sin iontu.
Ní hé sin le rá gur chóir iad uile a spreagadh chun dul vegetarian nó vegan - cé go bhfuil sé ríthábhachtach tomhaltas feola agus déiríochta a laghdú do thodhchaí ár bplainéad.
conas a fháil amach cad atá uaidh
Ach ba chóir a chur ar an eolas gur ó dhaoine beo a thagann na táirgí seo, níl draíocht iontu ach san ollmhargadh. Agus ba chóir go dtaispeánfaí dóibh conas roghanna maithe a dhéanamh agus táirgí a fháil ó ainmhithe ar caitheadh go daonnachtúil leo.
15. Conas vótáil agus conas a oibríonn an córas vótála.
Is féidir leis an vótáil agus an clárú le vótáil a bheith an-mearbhall, ach is rud an-tábhachtach é a dhéanamh. Ba chóir do scoileanna oideachas a chur ar pháistí faoin gcaoi a n-oibríonn an córas ina gcónaíonn siad, agus cén fáth go bhfuil sé tábhachtach vótáil ionas go n-éistear le do ghuth agus go léirítear do thuairimí.
16. Conas nuacht bhréige a fheiceáil.
Tá nuacht bhréige i ngach áit, agus féadann sí ár bhfís den domhan a scamall.
Ba chóir go múinfí do leanaí conas nuacht bhréige a aithint, agus conas rudaí a léann siad a fhíorú seachas iad a thógáil ar aghaidhluach. Múinfidh sé seo smaointeoireacht chriticiúil dóibh freisin ar scil luachmhar saoil é.
17. Stair agus cultúr áitritheoirí dúchais na talún ina bhfuil tú i do chónaí.
I dtíortha arb iad is sainairíonna an coilíniú, is minic a dhéantar neamhaird de na háitritheoirí dúchasacha, amhail is dá dtosódh stair na tíre an nóiméad a tháinig na chéad choilíneoirí, seachas na céadta bliain nó na mílte bliain roimhe sin.
Ba chóir do gach scoil oideachas a chur ar leanaí faoi stair na talún ar a bhfuil siad ina gcónaí, cibé conspóideach atá ann, agus faoi chultúr a n-úinéirí traidisiúnta.
18. Conas glasraí torthaí a fhás.
Is eispéireas iontach sásúil é do chuid torthaí agus glasraí féin a fhás, cibé acu nach bhfuil agat ach fuinneog nó gairdín iomlán.
má tá tú gránna conas a bheith deas
Agus má tá an spás agat le haghaidh paiste ceart glasraí, is bealach an-éifeachtach ó thaobh costais é chun aiste bia cothaitheach a ithe atá lán de thorthaí agus de ghlasraí úra.
19. Garraíodóireacht.
Seachas garraíodóireacht chun críocha bia a fhás, ba chóir go múinfí dúinn na bunghnéithe maidir le conas aire a thabhairt do phlandaí agus conas bláthanna, plandaí agus crainn coitianta a aithint.
Is caitheamh aimsire thar a bheith sláintiúil é garraíodóireacht, agus tú ag dul amach san aer úr ag déanamh cleachtadh coirp iontach.
Is féidir leis a bheith machnamhach go leor agus is fiú go mór torthaí do shaothair a fhás.
20. Conas foráiste a dhéanamh do bhia inite.
Dá mbeadh tú riamh i riocht fánach, d’fhéadfadh go mbeadh a fhios agat na cineálacha caora agus plandaí is féidir leat a ithe i do cheantar áitiúil a bheith ina tarrthálaí liteartha.
21. Scileanna bunúsacha marthanais.
Seachas an méid atá le hithe agus iad amuigh faoin aer, ba chóir na páistí a mhúineadh conas tine a dhéanamh, roinnt snaidhmeanna bunúsacha a cheangal, agus foscadh a fháil más gá dóibh.
Garchabhair bhunúsach.
Conas CPR a dhéanamh, conas créacht a bandáil, cad atá le déanamh i gcás timpiste ... is scileanna iad seo atá furasta a fhoghlaim, ach a d’fhéadfadh beatha a shábháil.
23. Cad iad na torthaí agus na glasraí atá sa séasúr nuair a.
Cuidíonn ithe torthaí agus glasraí sa séasúr tú a cheangal leis an talamh agus le timthriall rialta na séasúir. Tá sé i bhfad níos fearr don phláinéid freisin.
Mar sin, ba chóir dúinn go léir a mhúineadh faoi na torthaí agus na glasraí atá réidh le fómhar ag amanna éagsúla den bhliain, agus faoi na torthaí agus na glasraí a fhástar go háitiúil seachas a allmhairiú.
24. Conas béilí cothaitheach, cothromaithe a chócaráil.
Múineann roinnt scoileanna roinnt cócaireachta bunúsacha, ach ba chóir scileanna cócaireachta a mhúineadh mar chaighdeán, le fócas ar conas béilí cothromaithe blasta a dhéanamh as comhábhair úra, neamhphróiseáilte.
25. DIY bunúsach.
Tá scileanna bunúsacha le scuab péint, casúr, sáibh agus druilire gach rud a d’fhéadfadh gach duine leas a bhaint as a bheith ar an eolas.
Is féidir go leor ama agus airgid a shábháil má bhíonn tú in ann déileáil le fadhb go tapa seachas glaoch ar do thuismitheoirí nó ar ghairmí.
26. Cothabháil tí.
Rudaí bunúsacha is gá dúinn uile a bheith ar an eolas faoi conas bolgán solais a athrú, conas a sheiceáil an bhfuil aláram deataigh ag obair, conas léamh méadair a dhéanamh, agus conas a sheiceáil an bhfuil múchtóir dóiteáin ag obair.
27. Conas rothar nó carr a chothabháil.
Beidh feithicil de chineál éigin ag teastáil uainn go léir chun dul timpeall. Mar sin, ba cheart dúinn foghlaim conas a oibríonn rothar agus conas é a chothabháil, bonn a athrú, srl.
Agus ba cheart dúinn bunús a fháil freisin i gcothabháil gluaisteán, chomh maith le tuiscint bhunúsach ar an gcaoi a n-oibríonn mótar.
28. Réaltachtaí na siopaí allais agus conas ceannach go heiticiúil.
Caithfear páistí a mhúineadh chun luach a chur ar a gcomh-dhuine os cionn a sparán.
Ba chóir iad a chur ar an eolas faoi na dálaí oibre i go leor tíortha lagfhorbartha ina ndéantar táirgí do domhan an iarthair, agus conas a sheachaint ceannach táirgí a chuireann an fhadhb i gcrích.
Ba chóir oideachas a chur orthu faoin gcaoi ar féidir le ceannach go háitiúil, go heiticiúil agus go dara láimhe, más féidir, cuidiú leis an bpláinéad agus lena gcomh-dhaoine.
29. Conas aire a thabhairt do do chuid éadaí.
Na laethanta seo, measann go leor daoine go bhfuil éadaí indiúscartha, rud is féidir a cheannach go saor, a chaitheamh cúpla uair, agus a chaitheamh ar shiúl.
Ba chóir a mhúineadh do leanaí gur gá caitheamh níos mó meas ar éadaí. Ba chóir dóibh foghlaim faoi cé chomh minic is gá éadaí a ní agus cleasanna eile lena chinntiú go maireann siad níos faide.
30. Na cineálacha post atá ar fáil i saol an lae inniu.
An 21stD'oscail Century deiseanna nua fostaíochta agus bealaí oibre nach raibh ann riamh cheana.
Caithfidh scoileanna coinneáil suas agus múineadh do leanaí faoin réimse leathan post atá oscailte dóibh i ndáiríre, ní amháin na cosáin thraidisiúnta.
31. Conas agallaimh a dhéanamh go maith.
Caithfimid go léir dul trí agallaimh poist de shaghas éigin inár saol.
Is féidir le teicnící agallaimh a chleachtadh ar scoil, agus conas ceisteanna caighdeánacha a fhreagairt mar “Inis dom faoi fhadhb a réitigh tú trí obair foirne” cuidiú le páistí a thabhairt chun tosaigh sa todhchaí.
32. Conas do r-phoist a bhainistiú.
Rud a mbímid go léir ag streachailt leis, ach ní bheadh sé deacair é a mháistir dá dtosóimis óg. Cuireann sé scileanna eagraíochta, tosaíochta agus bainistíochta ama chun cinn.
33. Conas caidreamh sláintiúil a bheith agat leis na meáin shóisialta.
Tá na meáin shóisialta i ngach áit agus tá sé deacair go leor iad a sheachaint. Ach is féidir leis a bheith andúileach agus dochar a dhéanamh dár bhfolláine mheabhrach, mar sin caithfimid a bheith ag múineadh conas é a úsáid go sláintiúil.
conas a rá go bhfuil suim ag cailín ionat
34. Conas tú féin a chosaint ar líne.
Cruthaíonn ár ndomhan fíorúil roinnt dúshlán dáiríre maidir lenár slándáil agus ár sábháilteacht. Tá foghlaim conas do phríobháideacht a chosaint ar líne, conas camscéimeanna a aimsiú agus a sheachaint, agus conas déileáil le bulaíocht nó ciapadh ar líne i measc na scileanna a chaithfimid a fhoghlaim.
35. Na buntáistí a bhaineann le teanga iasachta a fhoghlaim.
Agus an rud deireanach murab é an rud is lú é, níor chóir teangacha a mhúineadh do pháistí ach ba chóir a thaispeáint dóibh gur rud iontach é teanga iasachta a fhoghlaim.
Leathnaíonn sé d’intinn agus do léaslínte, cabhraíonn sé leat cultúr iomlán eile nó ilchultúir a dhíghlasáil, agus tugann sé deis dochreidte leis.
B’fhéidir gur mhaith leat freisin:
- 11 Píosa Comhairle a Thabhairt Do na Déagóirí i do Shaol
- Conas Fás Aníos agus Bheith i do Dhaoine Fásta Aibí: 13 Gan Ceacht Bullsh * t!
- An Tábhacht a bhaineann le Spriocanna a Shocrú: 20 Cúis a gcaithfidh tú Spriocanna a Shocrú
- Conas Tosaíocht a thabhairt: 5 Chéim chun Gach Rud a Dhéanamh in Am
- 3 Cúiseanna Cumhachtacha Cén Fáth go bhfuil Freagracht Phearsanta Tábhachtach
- Conas Stop a Bheith Naive: 11 Leid an-Éifeachtach
- 10 Bealaí Éifeachtacha le fáil amach cad atá go maith agat
- Conas Do Phoitéinseal Iomlán a Bhaint Amach: 11 Gan Leideanna Bullsh * t!
- Conas Rud a Dhéanamh le do Shaol: 6 Gan Leideanna Bullsh * t!
